，武汉积己消融，区坪冒嫩芽。
岁陈曦（汤圆）穿着松连，晃晃悠悠客里挪脚步，线却始终黏板个橘皮球——陈峰特买幼儿球，质材料，怕磕碰，如今己经被汤圆摸得亮。
林慧收拾碗筷，角余总能瞥见儿子。
孩子自就对圆形物着异乎寻常执，尤其球，从襁褓攥着放毛绒玩具，到现每抱着皮球肯撒，仿佛玩具，而最亲密伙伴。
“汤圆，点，别摔着！”
林慧话音刚落，就见汤圆脚绊，个扑向板。
里紧，刚冲过，却见伙脚麻利撑起子，仅没哭，反而咧着嘴笑，伸把抱滚到脚边皮球，又继续往爬。
陈峰，里拿着平板，正回放经典球比赛。
汤圆爬到边，抬起，圆溜溜睛盯着屏幕奔球员，嘴巴微微张，好奇神。
当到球员带球突破、射得分，竟兴奋拍着，嘴里“呀呀”呼喊。
“子，就懂球似。”
陈峰笑着把儿子抱到腿，指着屏幕，“汤圆，，叫带球，叫射，以爸爸教好好？”
汤圆似懂非懂点点，却己经伸向平板，碰屏幕滚球。
陈峰索性掉频，把放到，将个橘皮球推到面：“，自己试试，把球踢爸爸。”
伙睛亮，趴，脚并用，朝着皮球爬过。
先用抱皮球，使劲往怀里搂搂，然着屏幕球员样子，抬起胖乎乎腿，朝着皮球脚。
皮球没滚，只挪半米，却让汤圆兴得原蹦起，嘴里喊着：“踢！
踢！”
从起，客就成汤圆“训练”。
再满于爬，始尝试着站、，甚至奔着追球。
候皮球滚到底，就趴，撅着***，伸点点把球够；候把球踢到，弹回砸到自己，也只揉揉，又刻投入到“比赛”。
林慧始还担儿子把里弄得糟，或者受伤，几次把皮球收起，却都被陈峰拦：“孩子兴趣好事，球能锻炼协调性志力，让尽玩就。”
陈峰得没错。
汤圆步得惊，个，就能稳稳抱着球，还能奔用脚精准踢到皮球。
次，陈峰故把球踢到客另，汤圆见状，刻迈腿追，途还忘用脚拨弄皮球，调方向，最竟然模仿着球员姿势，把球踢回陈峰面。
“好球！”
陈峰忍鼓掌，把抱起汤圆，举过顶，“们汤圆真球才！”
汤圆被爸爸举得，笑得拢嘴，还紧紧抓着皮球，怕掉。
阳透过客户洒，照父子俩，融融。
林慧站，着幕，无奈又欣慰笑容——，个，以注定被球填满。
，林慧汤圆洗完澡，准备哄。
伙躺，翻覆着，嘴里首叨着“球、球”。
陈峰只好把个橘皮球放枕边，汤圆才闭睛，还紧紧攥着皮球角，嘴角带着甜甜笑，仿佛里也踢球。
陈峰边，着儿子熟庞，里慨万千。
拿自己珍藏球，放汤圆边。
件球己经些泛，面还印着当号码，承载着未竟。
“汤圆，爸爸相信，以定比爸爸厉害。”
陈峰，“站更赛，踢最精彩球。”
透过帘缝隙照，柔洒汤圆枕边球、球。
个岁伙，还球将带样与荣耀，只，个圆滚滚，能带自己无尽。
而份纯粹，正未逐之最坚实基。
