园里梧桐叶又，教里弥漫着青躁混息。池砚抱着两本砖似专业，从图馆，步子迈得又稳又。
友郭滔从面追，把搂脖子。干啥么急，又联谊？语系次漂亮姑娘。
池砚把脖子从股蛮力里解救。。李教授文献还没完，周组讨论主陈述。
郭滔痛疾首。池砚啊池砚，张，肯稍微分点谈恋，咱宿舍流浪猫都用狗粮，姑娘们喂零都够们撑回。周围，谁成双成对？就，抱着本当宝贝。
池砚扯扯嘴角。比讲理。再，李教授篇错，让再化。
又李教授！郭滔翻个。得把拴实验。得，您老继续攀登科峰吧，等凡先解决个问题。
郭滔阵似。池砚摇摇，继续往实验。当然周围同都忙着，但没。里条件普通，能考所名牌容易，只抓紧点。李教授科带，能得青，池砚很珍惜。
到实验，只李教授个。老儿戴着老镜，正对屏幕敲敲打打。
教授。池砚打招呼。
李教授抬起，笑。池砚啦。文献完？
嗯，点得。池砚放，拿记。
李教授条理清晰讲几分钟，满点点。错，切入点很独特。端起茶杯，状似无问，池砚啊，习，过活也丰富彩嘛。么样，谈女朋友没？
池砚愣，没到教授问个。没。暂没考虑。
李教授放茶杯，指点点。，该考虑还考虑。像么候……
池砚里点好笑，教授今格……慈祥？
李教授话锋转。得们班导苏老师么样？
苏老师？池砚更摸着。苏老师挺好，负责，耐。苏檎们班班导，位很老师，据博士刚毕业留，平总副清清样子，办事却极其利落靠谱。
李教授笑眯眯。苏孩子，能力，就性子闷点，都扑作习。啊，跟倒挺像。
池砚里咯噔，隐约得教授话里话。
果然，李教授句就，，介绍俩认识认识？入解？
教授！池砚差点被自己呛到。苏老师们班导，……适吧？
么适？李教授挥。班导么？又直系任课老师，违反规定。就得们俩脾对，都踏实孩子。压音，跟交个底，苏女儿，亲。
池砚彻底愣。只苏檎李教授，没到还层系。难怪教授今么反常。
教授，……
别。李教授拍拍肩膀，就么定。周，‘咖啡馆’，点。准到。根本池砚拒绝，拿起教案就，留池砚个实验凌。
叫么事儿啊。池砚挠。被自己敬教授，也自己导师，塞女儿，还自己班导？系得能当个拓扑图。
接两，池岩课总忍苏檎几。苏檎还老样子，素面朝，扎个利落马尾，穿着简单衬衫牛仔裤，站讲台通事条理清晰，回答问题言简赅。么，都“相亲对象”几个字搭边。
试图从苏檎点端倪，但表如既往平，仿佛周咖啡馆之约根本。
池砚点拿准。，还？，万苏老师根本，得尴尬？，驳李教授面子，以还么课题组混？
纠结到周，池砚还鬼使神差现咖啡馆。特分钟，着如果苏檎没，就直接撤。
结果推，就见靠位置，苏檎正着，面放着杯柠檬。
池砚着皮过。苏老师。
苏檎抬起，到，没么表。。吧。
池砚忐忑。务过，点杯美式。
氛点凝滞。
池砚绞尽汁话题。个……苏老师，也……
爸让？苏檎直接打断，语平无波。
池砚老实点。嗯。李教授……挺。
苏檎拿起杯。退休最愿就把推销。用压力，够半，回各自交差。
池砚哑然。原苏老师完成任务。里莫名松，又点清失落。虽然没方面法，但被么确划清界限，总归太美妙。
好。点。
两又陷入沉默。
池砚注到苏檎面只放杯。苏老师点些吗？
渴。苏檎回答。
池砚没话话。咖啡馆环境还错。
嗯。苏檎应。
话题再次终结。
池砚得自己辈子都没么尴尬过。宁愿回啃本样专业文献。
分秒过，池砚数着秒针，盼着半赶紧到。
突然，苏檎。周交份作业，第题用方法很取巧，但步骤得太，逻辑衔接够严密。
啊？池砚没反应过。……点评作业？
般都用常规解法，虽然繁琐但稳妥。解法省步骤，但对原理理解求更。苏檎继续，语纯粹术讨论式，次注把键推导清楚，然容易扣分。
池砚识直。当确实得题更简洁解法，就试试。谢谢苏老师提，以注。
两就着题，居然聊起。从解题聊到课程设置，又聊到专业领域些最展。
池砚现，抛班导份，苏檎专业见解非常独到，而且似乎很熟悉之过些文献，些观点让豁然朗。
半就过，两都没察。
直到苏檎响起。，接起。爸……嗯，见到……聊……聊得……顿，池砚，还。，就回。
挂话，苏檎站起。爸催。吧。
池砚也赶紧站起，结账。
咖啡馆，带着点凉。两并肩往，灯把子拉得很。
今……谢谢。苏檎突然。
谢么？池砚解。
没。苏檎语淡淡，爸朵好，刚话里没到音，就们没各干各。
池砚失笑。父女俩，还挺。
到教职宿舍区宿舍区岔，苏檎脚步。往边。
好。苏老师再见。池砚别。
苏檎点点，转几步，又回过。周班项目申报事，个法，以准备材料。
好。池砚着背消失里，里种很奇怪。被排见面，似乎……也没么糟？
摇摇，把莫名甩，朝自己宿舍。