，顾晓晓正办公备课，王默怯。
“顾老师，......总好。”
王默着，音很。
顾晓晓柔着，微笑着：“王默，别着急，顾老师帮。”
顾晓晓耐指导，王默渐渐掌握些技巧，笑容。
从以，王默经常顾晓晓请教，两系越越亲。
而另边，陈虽然成绩优异，但处却到孤独。
顾晓晓注到点，常陈谈，鼓励打扉，同们交流。
舒言向沉稳好，但过于拘谨。
顾晓晓现，引导参与些活泼活，释放压力。
建鹏则个精力充沛但些调皮孩子，顾晓晓冲事，耐教导事考虑果。
次班级活，顾晓晓特排些团队作游戏，希望能增同们之。
王默陈被分到组，舒言建鹏也同组。
共同完成任务过程，文茜胖组……们始互相解，彼此距逐渐拉。
只文茜甘愿，首着舒颜。
舒颜也习以为常。
顾晓晓叹，里吐槽:“文茜么就始舒颜，才级啊！”
私里，顾晓晓次主文茜，够。
里文茜没得到与，顾晓晓都。
文茜里种种子。
（其实文茜并坏，只原庭原因，让从而羡慕嫉妒别。
顾晓晓因为，文茜未改变太，也成为名格叶罗丽战士。
）王默善良努力染陈，陈聪慧也让王默敬佩。
舒言博细为团队提供很帮助，建鹏勇敢活力则带个团队氛。
文茜与胖配默契，胖老拖腿，引同笑，文茜得很丢，过到顾老师很样子，也展笑颜。
渐渐，几个孩子之友谊越越，为成为叶罗丽战士打基础随着孩子们之友谊益，里奇怪事件也越频繁。
课，教户突然破碎，股神秘力量似乎窥着。
顾晓晓识到，能再以待毙。
决定向孩子们透些于个世界隐藏秘密。
个放傍，将王默、陈、舒言、建鹏召集到起。
“孩子们，其实个世界着些为魔法力量。”
顾晓晓神凝。
孩子们瞪睛，满议。
王默惊讶：“老师，您真吗？”
陈则表现得相对：“老师，些奇怪事魔法？”
顾晓晓点点：“得，但具况还需们起探索。”
就，建鹏拍着胸脯：“老师，管样，们都怕！”
舒言推推镜：“但们得事。”
之子里，孩子们顾晓晓带领，始留边异常。
们现，图馆里本古老籍，似乎记载着与魔法相线索。
文茜原本因为嫉妒王默等与顾晓晓得而怀满，但顾晓晓引导，逐渐改变自己法。
再使坏，反而起探索秘密。
当靠本却被无形力量阻挡，文茜积极帮忙办法。
，当王默等再次往图馆，文茜也同往，为份力。
就们准备翻籍寻答案，魔法芒从射，将们笼罩其......当魔法芒将们笼罩之，众只得阵旋转，随便现自己处个神秘空之。
个空里弥漫着奇异芒，周壁刻满古老符文图案。
孩子们都些惊慌失措，只顾晓晓努力保持着镇定。
“别害怕，们先观察周围况。”
顾晓晓慰着孩子们。
们翼翼向着，突然到个神秘音边回荡：“们为何闯入此？”
王默吓得紧紧抓顾晓晓角，建鹏则握紧拳，准备随应对能现危险。
陈：“们为寻真相，解里些奇怪事件谜团。”
舒言附：“请您告诉们里么方，如何才能？”
个音沉默片刻，随：“魔法试炼之，只通过考验，们才能，并且获得于魔法秘密。”
话音刚落，魔法障碍现们面，熊熊燃烧焰，湍急流，还锋利冰刺。
顾晓晓鼓励着孩子们：“怕，相信们定能够通过考验。”
孩子们相互扶持，王默凭借着自己勇穿过焰，建鹏利用自己敏捷越过流，陈用智慧破解冰刺谜题，舒言则运用识到通过障碍规律。
终于，们成功通过所考验。
神秘音再次响起：“们通过考验，现以，并晓魔法秘密。”
当们再次睁睛，己经回到图馆。
本古老籍缓缓打，展现段于叶罗丽仙境神秘历史们隐藏魔法使命。
正当们沉浸震惊之，里又传阵巨震，似乎更力量逼......处双睛正着们，只瞬种便消失！
稳定形，慰着孩子们:“没事，顾老师送们回吧！”
于便驱把王默们平都送回，才松。
似乎介入，现蝴蝶效应。
未面对仅保护类世界与仙境，还对抗力量！
