第2章

利结束似简单、却让众束无策联考。
微微加演奏节奏，同迅速调弓速度按压弦力度，刻清晰对比，让原本单调旋律变得更加层次、染力，再音符堆砌。
就，原本考另端巡监考老师，被考惊叹演奏流畅旋律吸引过，脚步匆匆朝着座位，神里带着丝好奇审。
到座位旁，脚步，双背，微微倾，目紧紧盯着部作弦，神里带着丝审以为然，仿佛已认定只运好，根本没真本事。
依专注演奏着，丝毫没受到响，运弓平稳得没丝颤抖，换把指灵活切换，作流畅自然，没丝拖沓，缓急拿捏得恰到好处