碎、够彩、甚至些卑微刻，构成全部彩。
林像个变态。
“跟踪狂么？”宿舍里成钢敲，“么被警察抓，么被当事骂。得属于种？”
“得很。”辩解。
“？都把每程背！叫？”林翻个巨，“，就能正常点吗？直接过跟，‘好，就救个，谢谢，请饭’，很难吗？”
沉默。
很难。太难。
个连都认怪物。世界里，每个都模糊，包括自己。照镜子到团无法辨认，父母面容也团模糊。睛能捕捉到与、轮廓与彩，却永无法将官拼凑成张完面孔。
样，么到面，么些话？
“好，救过命。。”
“对，面孔失认症，清。”
“音记，每个字都记得。”
么？
怪物？疯子？还个偷窥狂？
害怕。害怕神——虽然清，但能从音里任何丝厌烦。而承受起份厌烦。
“敢。”垂睛，“怕讨厌。”
林很久，最叹，把被子蒙。
“，样，迟受伤。”
得对。
控制自己。
第周，命运次靠。
通识选修课，到教，挑个靠位置，把课本摊，假装。周围陆续，喧闹此起彼伏。
忽然，熟悉音顶响起——
“同，里吗？”
浑僵。
缓缓抬起，个模糊、修就站旁边，指指边空位。午阳从户倾泻，轮廓镀层朦胧晕。
。慕斯礼。
“……没、没。”音抖。慌忙把包挪，指受控制颤，连呼吸都变得翼翼。
。
距得几乎能受到散度。皂角清萦绕尖，偶尔臂经擦过臂，每次碰都让像般弹，到几乎呕吐。
似乎察到局促，微微侧过。
没抬，但。把埋得更，假装专注课本，其实个字都。满子只剩个——边。边。
节课讲么，个字都记得。
只记得偶尔翻响，尖划过面，以及课对同句“节课个教”——音清淡，尾音沉，回放过无数遍音模样。
从以，始制造更经“偶遇”。
为靠，只为让朵捕捉些于音频片段。话里“，妈”微皱眉（从音里），同讨论问题偶尔冒幽默，堂点餐“盐”禅。
些细碎、为音片段，被悄悄收集起，夜独自个候，翼翼拿回。
像个贫穷窃贼，偷取着属于自己珍宝。
以为份仰望直继续。
以为只藏得够好，就被讨厌，被现。
忘。
么耀，从都群焦点。
而自以为隐蔽注，里，或许从始，就无处遁形。
第章
林，像个偷偷摸摸窃贼。
话候，正对着镜子眉毛。透过镜子反，着窝翻本记本，里密密麻麻记录着慕斯礼课程表、常点、习惯性作、过好玩话。
“现像么？”
