过创伤数量，裂痕代表创伤严程度，裂痕活跃度代表个否还被段记忆所折磨。
以把别裂痕转移到自己，方法很简单——用掌按条裂痕，用把裂痕从对方“吸”过。转移过程持续几秒钟到几分钟等，裂痕越越，需越。转移过程受到对方所承受全部痛苦，种痛苦完复现遍，然留皮肤，变成永无法消除印记。
试着把个能力告诉母亲。母亲沉默很久，然把带到所老子。座青砖黛瓦老宅子，院爬满凌霄，挂着块褪匾，面着“收堂”个字。个岁男，穿着件洗得褂子，，但腰板挺得直，神清亮得像涧里泉。
“哥，舅，陆舟。”母亲把陆沉舟推到个男面，“哥，沉舟能到裂痕，还能转移。”
舅蹲，平着陆沉舟睛。双睛里审，惊讶，但更种认命、像样平。“沉舟，么本事吗？”陆沉舟摇摇。“本事叫‘愈痕’。咱们陆祖传，几百，每隔两代个。第个，也最个。当也能到裂痕，但只能到，能转移。陆几百第个既能见又能转移愈痕师。赋，诅咒。帮个，就替个疼。帮越，裂痕就越。些裂痕永消失，们跟着辈子，把变成个伤疤***。”
陆沉舟，着自己掌。掌里还刚才从许转移过条裂缝留余，微微烫，像刚熄灭炭。现，余，自己皮肤正被段属于记忆灼伤。
“还帮们。”陆沉舟。
舅沉默很久。凌霄子落褂子，碎碎，像块被吹印布。最叹，音里种苍凉：“就帮吧。但记，愈痕师也愈自己。把别裂痕都背自己，把自己压垮，就再也没能帮。”
陆沉舟记句话。之漫岁里，无数次起句话，又无数次帮护己之选择者。
、初、，陆沉舟直班最起。话，，成绩等偏，育课总躲队伍最面。但个特点，让所接过同都印象刻——从难过候“别哭”，而旁边，么都，就么陪着。候甚至伸，握腕，握几秒钟，然松。很，些同回忆起陆沉舟，都同样句话：“好像种神奇能力，跟待儿，里难受就很。”
们，“很”，陆沉舟替们把些裂痕搬到自己。面，皮肤已经布满裂痕。些同，些老师，些边哭泣孩子，些医院廊里着陌老。像块绵，吸收着个世界痛苦，用自己为些素相识搭建临坝。
，班个叫女。成绩很好，得也好，种让所老师同都。但陆沉舟到胸条巨、裂痕，像棵被劈梧桐，从锁骨直延伸到胃部，裂痕边缘还断向渗着种。见过最裂痕，到让得个女孩还能活着教里本就个奇迹。
观察段，现每都笑着。见谁都笑，笑得而亮，像盏永灭灯。但种笑像个精制
