，为么到绪残留？
绪考古师能力"绪残留"——只当碰物品、主入绪取状态，才到残留绪。但此刻，只将信封拿里，还没始取。
难因为封信承载绪太过烈，烈到需主取就能？烈到突破套阻隔？
苏着信封，受着股绪。本以为到恐惧——灾现恐惧，母亲临终恐惧。但。股绪而柔，像阳，像母亲拥抱。
。满满。牵挂，全都凝聚封信里，等待着启。
苏眶终于湿润。抬起，向夕阳，夕阳正沉入平线。
"妈妈，"，"里面等着，对吗？"
拆信封。
第章：
信从信封里滑刻，苏到母亲熟悉迹。
种再熟悉过字迹——、秀丽、划都透着柔。每个字都像母亲抚摸颊，每个都带着母亲。
候，作业本总母亲签名。每次考试结束，母亲都用种字鼓励话语。
"加油！"
"妈妈相信！"
"最棒！"
些话语，曾经最力。把们贴，每都遍，自己加油打。，母亲。再也无法到母亲迹。些作业本都被翼翼收藏起，偶尔拿，都泪流满面。
直到今。
临终颤抖字迹，而、柔、像平信样迹。母亲封信候，定很平，很坚定，就像平照顾苏候样。
吸，努力让自己平复。然，始。每个字，都得很，很仔细，像品尝杯茗，舍得完。因为母亲留最话。错过任何个细节，怕只个标点符号。
苏吸，始阅：
"，当到封信候，妈妈能已经。
哭，妈妈最哭。笑起最好，像样。
些事，妈妈直没告诉。，而该么。但现，妈妈必须告诉。
，怪物。样，都被选。"
苏始抖。被选？么？
继续往，每个字都像锤子样敲：
"从就能到些别到，对吗？比如某些物品让疼，比如总能别么。妈妈些，因为样。
种能力，妈妈叫绪。们碰物品候，以取到物品承载绪。诅咒，礼物。
，害怕份能力。帮助，也伤害。但最，控制，被控制。妈妈很才，但妈妈希望能比更。
件事，妈妈必须告诉。妈妈自己能活过今。"
苏呼吸滞。以为自己错，又遍字。
妈妈自己能活过今。
继续，指已经受控制颤抖：
"害妈妈。妈妈提到，所以妈妈件事。
，妈妈记：管么，都好好活。妈妈，比象还。
信封里还张照片，妈妈最张。刚，护士把放妈妈怀里，睁睛妈妈。刻，妈妈得个世界都亮。
，妈妈最好礼物。
妈妈纵犯。妈妈救。"
苏指颤抖着抚过字。以为自己错，又遍。字迹模糊，因为泪。
