才真完。"
赵教授沉默儿。
然拿起支，本子个圈，又两斜线。
"林若，论文题报告，过，没问题，"，"件事继续跟院处理，保研事受响，但个提。"
直。
"件事，把处理干净，"，"能拖，能绕，能让个实法悬边没答案，吗？"
"。"
"吧。"
站起，谢，。
廊里从缝里钻，梧桐叶子板晃着。
拿，打个论坛，到条帖子举报按钮，把理好线截图教务处核查结论，作为材料打包，提交院网络管理。
同，顾依条消息：
"份证，今能好吗？"
回："好。"
把揣兜里，。
到，保险起见，往教务处方向拐，，公示栏贴着处理结果里，到于"提交虚假材料"通。
拍张照片，好。
然到教务科，敲，，问陈老师个问题：
"于次虚假材料提交，院最终认定结果对公示吗？"
陈老师抬起，。
"，按程序公示，预计周。"
点，谢，。
周。
还几。
推瞬，震。
个认识号码消息：
"林若，好，院纪律委员成员之，于期举报材料涉及部分，们约午见面，些况需……"
第章
……需当面向核实。
把握里，站教台阶，从边，把往边压。
没。
纪律委员，着件事已经辅导员教务处层面，往格。
往，能因为许举报材料纪委边留案，们核查，所以；也能因为院部讨论，对保研资格产疑问，当面确认。
两种能，都松。
台阶站概两分钟，然回条消息：
"好，午几点，里。"
对方很回："点，政。"
收起。
子里始过能况。
们里么：许提交举报材料，容致，套于"主导资料放、提获取部信息"叙述。
们没：边线，教务处核查结论原件，朱煜图片，顾依面证。
比们。
但""件事，对，用对方式，才用。
往宿舍，边边。
到半，个从侧边拐，正好撞个正面。
许。
们都。
相距过米。
些倦，也如平梳得，显然几也好过。
但见，第个表，慌，某种底收紧。
"若。"
"嗯。"
"纪委？"直接问。
"嗯。"
"跟，"压音，往步，"件事没必闹么，愿，咱们现把事私清楚，纪委边，以……"
"许，"打断，语很平，"纪委边，已经交么，就么。现个没用。"
"若，，"音，种擅、委屈调子，"就，错步，共事，们班活、竞赛，次帮忙扛着……揪着件事放，咱们两个，都没好处。"
着。
。
对，里，过题，帮改过论文摘，竞赛压着自己帮过遍答辩流程。
些事，现用当筹码。
，翻，把顾依份面证照片打，举起让。
"许，
