第，午第节课刚打铃，教里还着，传作业，翻，把枕臂弯里，假装着，实际睛睁着，盯着板呆。第排靠位置，正用支铅稿格子，呆事，没原因，就样，个格子接个格子，到边缘，再换。然教里，。，，种，种特殊止，像空里某个频率震，忽然，然个空，都跟着。抬起。站着个男，侧着子，只搭框，姿势随，像个框义，就为让搭着。没往里，就样站着，让线从教扫，缓，带任何急切，像件跟没么系。张，第次见，没办法用"好"或者"好"简单描述，就种见，就个，周围所，同种质种。眉种很淡，对任何淡，就种，对个世界都提起兴趣、、骨子里疏。季洲第次现野里。教里约分之，刻，把线转向。注到两件事。第件，分之里面，相当比例女，们转过方式，种很微妙、自致性，像被某个，拨。第件，靠第排个女，教里，唯个，没抬。着，稿么，支铅面，得很认真，刘垂，遮睛方段，只能见着尖，抿着嘴角。第次把陆以微，作为个独、值得被单独见，认真。之两，初认识，叫陆以微，成绩好，文章得让完里酸，性格但沉默，种选择。但之，只认识，没真正见。第次。班主任推，领着季洲，让自介绍。季洲讲台站两秒，线从教里扫圈，个扫，带任何刻评估，就样扫过，然，个字："季洲，。"然就讲台，个空位，作自然，像本就里，只刚刚起，现回。全班哄笑，笑里种被种染、带着好松，像都由自主，接受把个本该正式自介绍，变成句""为。班主任摇摇，没再么，始讲课。个笑里，又往。陆以微还没抬。支铅，还面。个面，个将把们裹，，里。把，然，继续格子。候，个，戏里，最刻。，再也没么过。第章
条季洲陆以微之，第次真正义接，第。语文课，老师布置课堂作文题，题目只个字：。老师，分钟，自由，么都，完交，计入成绩，就练练。教里始划音，种音，很教里，种很密集、细碎质，像很条细流，同流。几，，线无识往扫。季洲没。陆以微斜方位置，搭面，边放着，但横着，没被拿起，线，落陆以微方向，种偷偷瞄线，种很直接、认真，专注件线。陆以微候着，，得很，支，得种流、顿节奏，像就好么，些字从子里流，只需让跟着就。季洲就样着，将两分钟。然拿起，面张稿，么。完之，把张撕，很撕，沿着边缘，撕个规方形，然折两折，用指把折痕压平，再用拇指指，夹个折好条，用种很、练习过止次力，弹。个条，两张子之空里，划过段弧线，然落陆以微角，里，很稳，像本就应该里。陆以微到，作节奏，，顿，暂，但，然侧过神，见个条，用指尖把推，确认，然放，拿起个条，展。斜方，角度刁钻，侧着子，努力把线投过，见张条容。季洲字，很瘦，但骨架很，种字，种字，把很力压，又最刻收回，留种紧绷、克制迹。面着："每次皱眉，么？"就句话，没名字，没称呼，就样，直接扔过。当屏呼吸，等待陆以微反应。陆以微把张条，面展，着盯着字，约秒钟，秒钟，很秒钟，因为秒钟里，见，某种，浮，然被按，被按得很平，平到如果直，绝对察到个波曾经过。然拿起，张条，靠个空处，么，见，用遮着，完之，把条折好，往弹回。季洲接，展，。然，个期里，所加起都超过次、种真实嘴角弧度，刻，现。很，很，像某种，秒，从个总淡着表里，漏么点，然识到，又把收回，，拿起，始作文。节课结束，廊里，把件事从到尾过遍，子里直个问题：陆以微张条，么？个问题，里搁将两。直到最个期某个午，陆以微把件事跟，，当："，为么总盯着别。"当见句话，秒钟，然，"就句？"陆以微，"就句。"，"怪得笑。"陆以微，"谁笑？"，"猜。"沉默，没再问，但尖，点。第章
陆以微个认识陆以微，比认识季洲两。初候，们同所，同班，但因为都参加文社，每周两次午活，们同个活，同位置，各自各自。两里，对陆以微最印象，总最到活，又总最。种需用勤奋补偿么，得，因为个活里最靠里个位置，靠，线从侧面打，就片里，，个每次落角度都样，同里，，也样。留得，因为到半，，把好些字，从到尾遍，完，候改，候改，但个过程，认真，认真到旁边话，都被打扰到。种专注，见过、真正义专注，种表演认真，种个沉，忘记面所事专注。两里，见过数，些，种让完胸紧能力，因为们华丽，而因为们准确，准确到候让得，，而自己。文社里活老师，第次完文章，班段，然，"个，将以。"陆以微当面，完，没特别反应，只把边本子翻页，继续。个反应，让对好奇，比单纯因为文章得好，很。很把陆以微描述为""，个描述，对，但够准确。，选择性。子直转，非常法，些法候到自己及捋清楚，但对件事，套非常严格部标准——之，先子里过遍：个话值值得，能能被理解，如果能被理解，又么义。数况，判断：值得。所以沉默。个沉默，让很得淡，得距，得好相处。但些，沉默，种筛选，些能穿过层沉默，让得值得，对们好，种很见、把所乎，都实实放好。种好，每个都见到。见过次，初某次文社活结束之，帮个作遇到瓶颈同，个字个字把篇文章从分析遍，分析将两个，个同文章，两个里，被得无完肤，又被点点起，最，"里，段，表达么？"个同个方向，点，，"就只个，其都余。"个同篇文章改完，拿全等奖。陆以微从没跟任何提过两个事。，因为当活另，把两个，完。就陆以微。，认真。认真到，只真正值得，才能让把副壳子打。，让始打副壳子，张着"每次皱眉，么"条。张条面个。第章
季洲个摸清楚季洲个么样，将个期。因为难以理解，而因为让每次以为自己搞清楚，就秒，从另个角度，推翻之建起所判断。聪，毫无疑问事，种让舒聪，舒，因为种聪勤奋堆，，种直式洞察力，神经末梢里，套超常速度信息处理系统，能别还没完句话候，就已经句话通往里，以及，个方向尽，么。但懒，懒到让抓狂，数卷子，最题，经常只两，然直接到答案，过程，子里完成，懒得，，"过程批卷，自己已经。"数老师第次见种试卷，把叫过，问，"确定个答案对？"，"确定。"数老师沉默两秒，把试卷还，，"次把过程。"接过试卷，点个，次还样。但种懒，边界，个边界之，种让周围目瞪呆专注。个边界里面，装着件事。第件，物理。对物理，科义，种把物理当成种理解世界语言待，得，用数把物理现象描述，类最接真理种表达方式，"因为物理骗，就样，算么，就么，没模糊带。"跟过段话，期某个午，们物理老师办公等签字，等着等着忽然段话，完之，，好像识到自己得点，然就。第件，个皮本子。个本子，从，课堂放面，课放包，图馆也带着，候堂饭，也把个本子拿，角落里几，完，，放回，全程用种被打扰把自己包裹起。次无瞥见本子里，只见半页，些字，种懂，但完之，么背凉文字，故弄玄虚种沉，种真实、对某些事得非常、到让点害怕种文字。候识到，季洲个，表种淡、乎、么都以放样子，但里，装着个密度极世界，个世界，易，，概能见让们辈子都忘掉。第件，陆以微。件事，从第就，，从张条始，从题始，从某个清楚节点午始，像渗裂缝里，，响，等现候，已经里面很，已经。第章
题与图馆件事，期，个普通周午。候个自愿参加理科拓展项目，每周次，个科，物理、数、化，老师些超纲题目，兴趣同自己，完交，老师批注完返回，供习。参加数方向，陆以微参加物理方向。物理拓展课，隔壁教，户相通，能见物理老师音，清楚，但得见音。课结束之，，廊碰见陆以微，里拿着张题目，眉皱着，个皱法，种到半、卡某个方皱法，被难种，种已经很接、但还步没到种。，"题？"，"，里问题，但到。"，"拿？"把张递，题，于同介质之折射，题目本算太复杂，但设置几个迷惑性条件，如果仔细，很容易某步错方向。遍，到问题里，，"图馆查？"，"嗯。"们就起图馆，午，图馆里，靠里排架，几乎没，陆以微本参考，架旁边站着翻，帮拿着包，旁边子等。然季洲。图馆本物理竞赛题集，本就陆以微拿本参考旁边架，过，抽本，翻，见陆以微，，然里张题目。，"题？"陆以微抬起，，"嗯，里问题。"没刻回答，而接过张，从遍，个过程，超过秒，然抬起，把张还，指题目里某，，"折射率计算，里算步介质响。"陆以微，指个位置，拿起，旁边推几步，推完，抬起，，里，种太熟悉、被困忽然解。，"对，就里。"然稿把题推遍，推到步，顺过，然又往推，直推到最答案，答案，，确认遍，然抬起，，"谢谢。"季洲候靠着旁边架，把里本物理竞赛题集翻到某页，几秒，没回答句谢谢，只，"题，其实自己到。"陆以微，"么？"，"皱眉方式，样，被题完全困候，把嘴抿很紧，但今没，只皱着眉，已经答案附，只还差步。"陆以微完，把里，顿，非常暂，但个极图馆里，个顿，像被放，种很真实量。然，"观察？"季洲没正面回答，本物理竞赛题集，把放回架，，"题解法，以用两种方式推，用第种，其实第种更，改推遍。"然拿起另本，转，排架，图馆更处位置，个背，平，自然，像刚才切，都无紧顺便。旁边子，把切，从到尾个完。然把线转向陆以微。站排架旁边，里还拿着本参考，但神，落季洲消失个方向，个神里，种，刻，非常清晰浮，浮到表面，里。种，认识，叫么。只自己，候，还没命名。第章
篇于文第期期，文社期专题刊物，主题""，向全征稿。陆以微投篇，篇文章，过，个图馆，里，阳消失，但个图馆户，依然把面种漫射、柔、没方向，引，落架，落翻页，落某个背，"种，正午，抢夺，灼伤，就样漫，陪着，。"篇文章表刊物，文社老师评语里句话："作者理解，只物理义。"但刊物同周，文社公告栏，现另篇于""文章。篇文章，季洲。篇文章被贴第，公告栏面，见篇文章。篇文章，文字格跟个皮本子里文字，种隐秘相似性，密度很，每句话，都像被压缩过，里面装，比起得。篇文章第句话："些站里，本就，但自己。"就句话，把篇文章从到尾完，然第句，然站个公告栏面，呼。里，季洲，个，真，般。陆以微第篇文章。当公告栏旁边，陪另个同等么，见陆以微过，公告栏面，始。得很，比平，种，种很特殊质，像把每个字，都认认真真，放某个方，再拿，再放。到第句话候，。个，只见。然继续往，把篇文章完，站里，又沉默儿，然转过，。追，旁边，问，"得得么样？"，"用典太，点过。"，"就第句呢？"两步，没刻回答，然，"第句还。"就个字，得很，到得，个字，用某种很力，才压成种描淡语。站廊，着背，背得很急，急到都微微飘起。然转回，个公告栏篇文章，第句话。"些站里，本就，但自己。"然里，替叹。第章