第章：又回闹钟响候，猛睁。:。熟悉数字，熟悉，
熟悉板。起，摸***——没伤，没血，没个刺骨疼痛。
又回。第几次？第次？第次？还第N次？记清。只，
每次，都:。每次，都期第。每次，
都必须始。翻，到。摊着本记，
封面着"记"个字，字迹，但完全记得么候。翻第页，
期着：面只字：次，定考清华。
盯着字很久。清华？几次试过。第次考清华，但。
第次考，但病。第次考复旦，但祸。
每次换、换专业，但结局都样——岁。
管、病、祸，还其，总岁。然，
又回到:，又回到第。诅咒吗？还惩罚？。只，
得活。但么活？
习、考名；试过创业赚、成为富豪；试过保护、健康活——但管么，
岁，还。次，还能么？忽然响。拿起，
屏幕显示"妈妈"两个字。犹豫，接通话。"宇，起吗？
"妈妈音从里传，带着焦急，"今第，别迟到。""起。
"，音很平。"饭，记得。""嗯。""点回，
妈妈烧肉。""嗯。""宇，"妈妈忽然，音变得很，
"管么，妈妈都。"愣。"妈，么？""没么，"妈妈，
"加油，考清华，妈妈相信。"话挂断。握着，里忽然很舒。
妈妈刚才句话——"管么，妈妈都"——得对劲。好像么。
但么？放，翻到记第页。期，
字：今遇到林晓晓，还么好。林晓晓。个名字让忽然加。
几次，都遇到过林晓晓。第章：对劲第节课语文课。语文老师姓王，
个男，讲课很催眠。几次，都过课。每次，讲都样。
《古文观止》里《师》。"师者，所以传授业解惑也。"趴子，
着王老师讲课，皮越越。几乎着。忽然，敲敲子。睁，
到同李着。"陈宇，"李，"没事吧？""没事。"。
"但起很累。"李。"昨没好。"。"哦。"李。李同，
个很普通，成绩等，性格向。几次，都同。每次，
都很普通，没么特别事。趴子，继续课。王老师还讲《师》。
"师者，所以传授业解惑也。"句话，过很次。几次，都过。
但次，忽然得对劲。句话，好像里过。只教里，
只王老师讲过。好像更候，就过句话。么候？起。
拿，打浏览器，搜索"师者，所以传授业解惑也"句话。
搜索结果显示很解释，都于《师》。但着些搜索结果，忽然得对劲。
为么记得句话处？为么得句话很熟悉，但又起里过？
掉浏览器，继续课。王老师还讲《师》。"师者，所以传授业解惑也。
"忽然识到个问题——王老师讲《师》，每次都样。只容样，
连语、语速、顿，都样。好像背诵样。，好像。就背诵。
每次，都背诵同样话。为么背诵？难也者？，能。
如果者，能讲同样课。除非......除非无法理解自己。
就像"次"记里样——忽然，第次。
已经过很次。每次，都岁。然，又回到。
如果王老师也者，但清楚自己，就每次都讲同样课。
就像个程序，每次运同样代码。但为么？为么王老师让困惑自己？
为么到迷茫王老师？还其吗？其也，
但通自己？环顾教，着每个同。李，同，成绩等，
性格向。张伟，，成绩错，打篮球。刘芳，，成绩般，
。王敏，同，成绩很好，。......们都认真课，
起几次样。但如果们也者，但超理解自己，
们每次都同样事。就像程序样。个世界，就个程序？
每个都程序，按照既定代码运？而，唯自己？为么？
为么？为么其？忽然起记里句话：次，
考清华。搞清楚，为么直。"次"搞清楚，
但没继续。"次"现么怕事？比如，
个世界假，所都程序，只真实？或者，才个假，
其都真实？又或者，个世界只个实验，实验品？课铃响，
王老师课。同们站起，教。也站起，教。廊里，很。
着们，忽然得们都很熟悉。几次，都见过们。每次都样。
就好像们都按照既定线。到梯，准备。忽然，
到林晓晓站梯，着。"陈宇，"，"话跟。"愣。
"么话？""跟。"林晓晓转，向梯角落。跟着过，
到梯角落。"陈宇，"林晓晓注着，"者？"愣。"么？
""，者？"林晓晓复遍。注着，忽然加。
？么？"为么么问？"。"因为几次样。
"林晓晓。"几次？""对，几次，都很努力，都考清华，但最都。
"林晓晓。愣。"么几次？""因为也。"林晓晓。
"么？""，也。"林晓晓复遍。注着，子片混。
也？记得几次事吗？"记得几次吗？"问。"记得。
"林晓晓。"为么告诉？""因为每次，都记得几次事。
"林晓晓。"次呢？""次，好像记得。"林晓晓。愣。
"么记得？""因为告诉。"林晓晓。"告诉？""对，
今，，考清华，搞清楚为么直。
"林晓晓。愣。告诉？记得。只记得考清华，
但没啊。"真么？"问。"真。"林晓晓。沉默。
到底么？"陈宇，"林晓晓，"很累，很累，
每次都岁很怕。但过没，为么们？"注着，
摇摇。"无法理解。""也许。"林晓晓。"？"愣。"对，
"林晓晓，"也许们为么。""为么？""因为们。
"林晓晓。"们。"，"但为么？""因为们能。
"林晓晓。"么？""，"林晓晓，"们已经被设定，能。
如果们，就，始。""被设定？"愣，"被谁设定？
""清楚。"林晓晓，"但，们真实。"愣。
"真实？""对，"林晓晓，"们虚拟，被程序创造。"注着，
子片混。虚拟？也虚拟？"么？"问。
"因为现。"林晓晓。"现么？""现个世界对劲。"林晓晓，
"比如，每次，所事都样。比如，王老师每次都讲同样课。比如，
们每次都岁。些都巧，而设定。""设定？"问。"对，
设定。"林晓晓，"设定个世界，设定们。""为么？
""让困惑。"林晓晓，"但搞清楚。""搞清楚？""对，"林晓晓，
"，谁设定个世界，为么设定个世界。""么现吗？
""。"林晓晓。"么现？""现本。"林晓晓。"本？""对，
"林晓晓，"本所事设定，包括们为么，
为么岁。"愣。"真？""真。"林晓晓，
"本包里。""能吗？""能。"林晓晓。"为么？
""因为本只能次，完之就消失。"林晓晓。"消失？""对，消失。
"林晓晓，"过次，能再第次。""面么？
"林晓晓沉默很久。"面，"，"们个实验产物。""实验？""对，
"林晓晓，"创造个世界，创造们，然观察们为，研究类反应。
""为么让们？""因为实验需复。"林晓晓，
"实验者需观察们同况反应，所以让们，始。
""为么岁？""因为岁实验终点。"林晓晓，
"实验者设定，们只能活到岁，超过岁，实验就结束。
""如果们活过岁呢？""们就打破实验。"林晓晓。"打破实验？
""对，"林晓晓，"如果们活过岁，们就再实验品，们就自由。
"着林晓晓，忽然。原，活过岁，就打破方法。
"们么才能活过岁？"问。"到迷茫。"林晓晓，"试过很次，
但每次都岁。""次呢？""次，试试样方法。
"林晓晓。"么方法？""到本创造者。"林晓晓。"创造者？""对，
"林晓晓，"本创造者，就个世界们创造者。如果到，
也许就能改变设定，让们活过岁。""吗？""通。
"林晓晓，"但。""们起吧。"。林晓晓注着，笑。
"好，"，"们起。""陈宇，"忽然，"谢谢愿起。
""用谢。"，"也打破。""就吧。"林晓晓，"们课，
放再。""嗯。"林晓晓转，。站梯角落，着背，
忽然得很希望。原，唯。原，还样，打破。
原，们活过岁。但还超理解，个世界到底怕。
第章：第反转放，等林晓晓。林晓晓，到，笑。"吧，
"，"们图馆。""图馆干么？""资料。"林晓晓。"么资料？
""于本创造者资料。"林晓晓。们到图馆，
林晓晓带到排架，。"排架，"，
"都于虚拟世界、智能、实验伦理。从里线索。"着架，
忽然识到个问题。"林晓晓，"，"如果个世界虚拟，些谁？
"林晓晓愣。"么？""，如果个世界虚拟，些谁？
"林晓晓注着，沉默很久。"。"，"也许些也设定部分。
""设定部分？""对，"林晓晓，"也许些实验者故放里，
为让们到线索。""线索么？""线索就，"林晓晓，
"个世界虚拟，们实验品。"注着，忽然得对劲。
如果些实验者故放里，林晓晓到些，也实验者设计好？
也就，林晓晓所为，都被设定好？包括告诉者，
包括告诉现本，包括邀请起寻创造者。所切，都设定？
"林晓晓，"忽然，"也被设定？"林晓晓愣。"么？""，
也被设定？"复遍。"被设定？""对，"，
"告诉者，告诉现本，
告诉们都实验品——些都被设定好？"林晓晓注着，沉默很久。
"。"。"？""。"林晓晓，
"些话，自己，还被设定好。"注着，
忽然得很怕。如果连林晓晓自己都被设定好，
个世界设定？"们么办？"问。"。"林晓晓，
"但继续。""继续？""对，"林晓晓，"到创造者，问，
们真被设定。""们么？""继续资料。"林晓晓，
"也许些里线索。"始架，本本翻。站旁边，着，
忽然得孤独。几次，遇到过林晓晓，但从没过，也许也被设定好。
次，告诉者，告诉们都实验品。但也许，些都设定部分。
也许，每句话，都被设计好。"陈宇。"林晓晓忽然叫。"嗯？
""本。"林晓晓递本，名《虚拟世界伦理边界》。接过，
翻。第页，字：如果虚拟世界识，么毁灭个世界犯罪？
盯着字，忽然得背凉。如果虚拟世界识，么们就识虚拟。
如果们被毁灭，算算犯罪？"林晓晓，"，"如果们虚拟，
们算算活着？"林晓晓注着，沉默很久。"。"。
"？""。"林晓晓，"们算算活着，但，
们，记忆，愿望——些证们活着？
""如果们、记忆、愿望，们就活着。""但如果们被设定好，
们、记忆、愿望，也被设定好？"愣。啊，
如果们被设定好，们切都假。们，们记忆，们愿望，
都假。们还算活着吗？"陈宇，"林晓晓忽然，"如果，
们现自己切都假，么样？"注着，么回答。
如果现切都假，么样。也许崩溃。也许绝望。
也许么都乎。"。"。林晓晓注着，笑。
"也。"，"但就样放弃。""放弃么？""放弃寻真相。
"林晓晓，"即使们、记忆、愿望都假，但真相。""为么？
""因为，"林晓晓，"们到底谁。"们到底谁。个好问题。
如果们被设定好虚拟，们到底谁？实验品？程序？
还......别么？"吧，"林晓晓，"们继续。"继续架，
本本翻。站旁边，着，忽然得个世界真很怕。但放弃。
也真相。也，们到底谁。
第章：第反转们图馆待个，翻很，
但没到任何于创造者线索。"也许创造者根本。"林晓晓，
"也许个世界只个程序，没创造者。""如果个世界只个程序，
谁编个程序？""也许智能自己编。"林晓晓。
"智能自己编程序？""对，"林晓晓，"现智能已经很，
也许，智能自己编世界。""如果个世界智能编，
智能为么编个世界？""也许为研究。"林晓晓，
"也许智能研究类为。""为么让们？
""也许为观察们同况反应。"林晓晓。着林晓晓，
忽然得对劲。些话，好像从。"林晓晓，"，"些话，
自己，还从？"林晓晓愣。"么？""，些话，
自己，还从？"林晓晓注着，沉默很久。"。
"。"？""。"林晓晓，"些话自己，
还从。"注着，忽然得更怕。
如果连林晓晓自己都法自己，个世界设定？
"林晓晓，"忽然，"真吗？"林晓晓愣。"么？""，
真吗？"复遍。"当然。"林晓晓。"确定？""确定。
"林晓晓。"么证？""记得几次事。"林晓晓。
"记得么？""记得第次，同，们考清华，
但。""然呢？""然第次，隔壁班同，
们考，但病。""然呢？""然第次，
妹，们复旦恋，但祸。"注着，
忽然得对劲。些事，几次，确实过。但林晓晓为么记得？
几次，应该记得次事啊。因为每次，记忆都置。
为么记得？"林晓晓，"，"为么记得几次？"林晓晓愣。
"么？""，为么记得几次？"复遍。林晓晓注着，
沉默很久。"。"。"？""。"林晓晓，
"为么记得几次。"注着，忽然得更怕。
如果林晓晓记得几次，样，都特殊者？
但为么们特殊？为么们记得？"林晓晓，"忽然，
"们实验品？"林晓晓愣。"么？""，
们实验品？"复遍。"如果实验品，们么？
""也许们创造者。"。林晓晓愣。"创造者？""对，"，
"也许们个世界些实验品创造者。""么能？"林晓晓，
"如果们创造者，们为么？""也许们自己设定。"，
"也许们自己设定，为研究们自己创造实验品。"林晓晓注着，
沉默很久。"确定吗？"问。"确定。"，"但种，
们实验品。""么？""们......比其更真实。"。
"更真实？""对，"，"其好像都像程序样，按着设定运。但们样，
们自己法，自己选择。"林晓晓注着，点点。"也么得。
"。"们真创造者？""也许吧。"林晓晓，"但确定。
""们么确定？""到本创造者。"林晓晓，"如果们到，
也许就能确定。""们么？""继续资料。"林晓晓。们继续架，
本本翻。忽然，到本，名《创造者记》。愣。"林晓晓，
"，"本。"林晓晓接过，翻。第页，
字：个世界创造者，但也个世界部分。林晓晓对。
"创造者也个世界部分？"林晓晓。"么？"问。们继续翻。
第页，字：创造个世界为研究类，但最现，
也被个世界困。第页，字：试图个世界，但失败。
每次，都回到起点，始。林晓晓对。"创造者也？
"。"好像。"林晓晓。"创造者被困个世界里？""好像。
"林晓晓。"们谁？""。"林晓晓。们继续翻。第页，
字：创造很个虚拟，但只两个虚拟产识。"两个虚拟？"。
"对。"林晓晓。第页，字：两个虚拟，个男，个女。
们自己虚拟，但们识，，愿望。林晓晓对。
"男女？"林晓晓。"们？"问。"也许吧。"林晓晓。
们继续翻。第页，字：两个虚拟，就孩子。创造们，
让们验真实活，但没到，们最也困个世界里。
林晓晓愣。"孩子？"林晓晓。"创造者孩子？"问。们继续翻。第页，
字：试图让们个世界，但失败。每次试图让们，
世界就启，们就回到起点，始。第页，字：识到，
个世界个循环。孩子，都困个循环里，无法逃脱。第页，
字：除非打破个循环。第页，字：打破循环方法，