第章错误配对，桂弥漫园。期第员，
正台***演讲：“...为培养复型才，
今们将举办首届‘与’科与艺术创赛！
求每个参赛作品必须由名理科名艺术共同完成...”台，
陆辰戴着无线，里助器微微着。着膝盖《物理》，
对演讲充闻——或者，只能到模糊片段。
实验事故让力损失%，勉正常，世界从此变得完。
“理科班名必须参加！”班主任音把陆辰拉回现实，“陆辰，物理竞赛组，
责任。”陆辰推推镜，面无表点。责任，又责任。自从力受损，
个就像枷锁——父母“对得起们付”，老师“为争”，
同“都样还么厉害”。没问过么。“艺术班边，林栀，
也参加。”美术老师点个名字。靠位置，个扎着松散马尾女抬起。
林栀，美术特，以独特用格园名。
眨眨褐睛——双睛到颜常略同，
度让世界蒙着层独特滤镜。“老师，点问题，
能适...”林栀。“所以才需突破自！”美术老师溢，
“艺术就从同角世界！”林栀，指尖摩挲着。障碍，
父母带过很医，结论无法治愈，只能适应。用卡标注颜，
记每种颜料名称代码，用理性弥补性缺失。员结束，
所参赛者被召集到媒教随配对。屏幕，
理科艺术名字始随滚匹配。“陆辰——林栀”两个名字屏幕央。
陆辰皱皱眉，向艺术边。个瘦削女站起，抱着速本，神些躲闪。
林栀也向理科区域。个个子男站起，戴着框镜，表严肃得像。
注到戴着助器。两教央相遇。“好，陆辰。”音平淡，
伸。“林栀。”握握，指尖颜料痕迹。“每周、、放，
物理实验见。”陆辰完就转，没余话。林栀站原，点懵。
也太...直接。旁边闺蜜苏凑过：“哇，陆辰诶！理科神！
过性格很，太好相处。”“。”林栀苦笑，
“们完全个世界。”“但们都...”苏斟酌着用，
“点特别。也许共同语言？”林栀着陆辰背，起朵助器。
也许吧。但理性至物理才，性为主绘女，能么共同语言？
第次正式议，周放，物理实验。陆辰提分钟到达，
已经板满公式：“根据比赛主题‘与’，设计个方案。
方案：迷宫，利用镜面反射折射原理；方案：钟，
通过变化显示；方案：交互式装置，
用传器捕捉作...”林栀抱着速本，着满板物理公式，
点晕：“个...们需先讨论艺术表达部分吗？”“科原理基础。
”陆辰也回，“艺术表现形式。基础牢，再美形式也空壳。
”“但艺术科附属品。”林栀反驳，“们平等对话系。
比如们次主题，‘与’，艺术史直表现对象，
从卡拉瓦乔对照法到印象派对研究...”陆辰终于转过，
推推镜：“障碍，响对分辨吗？”林栀愣，
没到么直接：“...些颜太清，尤其系。
但卡标准号...”“所以艺术完。”陆辰，
“就像力。但物理完，数完。们因为们缺陷而改变。
”话刺痛林栀：“艺术也为‘完’而！表达受，，
些无法用公式计算！”实验陷入沉默。，夕阳，斜斜照，
两之划分界线。陆辰先，语稍微缓：“抱歉，语太。
但限，初赛只两个。们需个方案。”林栀吸：“好吧。
最个方案？”“方案，交互式装置。技术难度最，但创性最。
”“能具设吗？”陆辰板示图：“基本构：个空，
参与者入，们作被传器捕捉，转化为同颜形状，投射壁。
就像...创造。”林栀睛亮：“个好！就像每个都，
用作！们以设计同模式——比如缓作产柔，
速作产锐利...”“需编程序，处理传器数据，控制投设备。
”陆辰始计算，“还需考虑元件布局，
避免相互干扰...”两第次实质性讨论。陆辰讲技术细节，林栀设计图。
当陆辰解释波粒象性，林栀突然：“就像艺术！既规律性粒子性，
又流波性！”陆辰，罕见没反驳。议结束，已微。
陆辰收拾，助器阵刺啸叫——量提示。皱眉调。
“助器...”林栀问，“戴很久吗？”“。”陆辰简回答，
没。“从就分清某些。”林栀却主，
“候把消防成，被同笑。背所颜HEX代码RGB值。
”陆辰作顿：“用理性记忆弥补缺失。”“就像用弥补力？
”林栀反问。两对，第次对方到相似——种与缺陷共倔。
“周见。”陆辰，语比之。“嗯，周见。”林栀实验，
回。陆辰还站板，对着满板公式沉，侧灯显得专注而孤独。
也许，苏得对。
们能真共同语言——种只经历过完才能理解语言。
第章缺陷与优势周末，林栀准备素材。翻着印象派册，
莫奈《·印象》，橙太阳面洒。但到总偏，偏，
失种炽。“又研究颜？”苏凑过，“，反而更特。
次幅《昏操》，种调子夕阳，特别。”“但效果。
”林栀叹，“真实夕阳，经过睛过滤版本。
”“么‘真实’呢？”苏盘腿，“每个到夕阳都样。
到模糊，到锐利，
盲到同颜...谁能自己版本‘真实’？”林栀：“但至，
别到么样子。”起陆辰。个用公式理解世界，
么待颜呢？也许，颜只同波，以用数字精确描述。
周放，林栀提到物理实验。陆辰还没，
到记本摊——普通记本，而本实验记录，
字迹如印刷。碰掉张夹里面照片。捡起，
个男实验里，胸挂着作证。照片背面着：“父亲，
最次实验，..”。。林栀记得个期，
化实验爆炸事故期，闻报过，员伤。脚步传，
林栀赶紧把照片放回原位。“。”陆辰，放包，
“周末个初步程序框架，需测试传器灵敏度。”“装置观设计。
”林栀打速本，“用半透材料壳，让部隐约透，
像盏柔灯。”陆辰图：“半透材料响投清晰度。
但...如果选择适透率，也许能营造朦胧效果。”“朦胧候比清晰更境。
”林栀，“就像回忆，总模糊，但真实。”陆辰没接话，始连接设备。
林栀注到作非常精准，每个接都对得严丝缝，像精密实验。
“父亲...科吗？”林栀试探着问。陆辰顿秒：“曾经。
化研究员。”“照片里起很者质。”“记本？”陆辰转，
神锐利。“对起，照片掉，故...”林栀点慌。
陆辰沉默儿，语缓：“没系。确实照片。
实验事故...没能。
”林栀捂嘴：“...朵力...”“同事故。”陆辰音很平，
但林栀能平波澜，“实验，爆炸，源太。”“对起，
该问...”“没事。”陆辰继续连接设备，“已经过。现个项目。
”但林栀，些事永真正“过”。就像障碍，
就像陆辰力损失失父亲痛。传器连接完毕，陆辰打调试程序。
屏幕现波形图数据流。“音传器。”陆辰解释，“以捕捉环境音，
转化为信号。比如...”敲敲子。“咚”，
屏幕对应位置亮起个橙点。“好厉害！”林栀凑，
“同音产同吗？”“理论以。
但需建音特征特征映射系。”陆辰调编程界面，
“难点之：如何把信息转化为义表达。
”林栀考着：“也许定‘义’。以抽象些，像音化样。
”“但比赛求确主题表达。”陆辰，“‘与’仅效果，还涵。
”“涵...”林栀翻自己速本，突然灵，“过，
世界因为力受损变得‘完’。但正种完，让更注其方式，
比如，比如。”陆辰着，等待文。“们装置，能能就表现个？
”林栀睛亮，“表现缺陷如何转化为优势，完如何成为另种完？
参与者入空，就像入个受限世界，但们以通过自己作创造，
创造美...本就种隐喻！”陆辰沉默考。阳从户斜射，
照镜片，反射复杂斑。“。”最终，“从科角度，
以设计同模式转换：音转，作转彩，
甚至度变化也以转化为信号...”“对！个转换系统！
”林栀兴奋速本，“们以起名...《回与谱》？，
太直...《边界》？”“《之》。”陆辰，“与边界，
完与残缺之，科与艺术之。”林栀着陆辰，
闪过丝从未见过芒——理性，而某种被点燃。
“《之》。”复，“好名字。”午，们作到很。陆辰编程序，
林栀制作模型。
到困难——力让无法准确判断传器捕捉音范围——林栀主：“，
告诉需测试么。”“但技术背景...”“朵啊。”林栀微笑，
“而且力正常，能帮忙方。”陆辰愣，然点：“好。
现测试同频率音响应...”林栀戴测试，
根据陆辰指示同频率音，观察屏幕波形变化。
当音因为测试而些哑，陆辰递瓶。“谢谢。”林栀接过，
注到陆辰指修，指甲修剪得很，指尖握留茧。“练过钢？
”脱而。陆辰惊讶：“么？”“指形状，还茧位置。”林栀，
“表姐钢老师，指很像。”“候过，事故就...很弹。
”陆辰音变，“清自己弹音准。”林栀该如何回应。沉默，
实验灯自熄灭部分——节能设置。昏线，陆辰部轮廓变得柔。
林栀突然现，戴镜候，应该很好。种专注而疏质，
像某个古典油里者。“们继续？”打破沉默。“嗯。
带更灵敏传器。”陆辰始收拾，“...。”“也。
”，林栀回。陆辰还站实验，着面夜。孤独，
但再么冰。，林栀记里：“今现，个理性至物理才，
也性面。失只力，还父亲，还钢。但依然计算程，
依然编程序，依然寻某种平衡。也许们都寻平衡——缺陷与优势之，
失与获得之，与之。而始期待次见面。
”第章共鸣项目展比预期顺利。
陆辰林栀形成奇特作模式：陆辰负责技术结构，林栀负责设计美。
们板两边各自作，偶尔交换见，用各自方式理解对方世界。
但分歧还现。“里过渡太。”林栀指着程序界面彩变化曲线，
“从直接到，没过渡，很突兀。”“但根据谱顺序，
之就，而个映射里代表‘平’，符此处绪转折。
”陆辰指着绪-彩映射表。“艺术数！
候就需转折表达冲突！”“但们装置基于科原理，
必须遵守物理规律...”样争论几乎每周都。但趣，每次争论，
们总能到个折方案——科艺术某种带。，
陆辰没实验。林栀等，信息也没回。点担，向陆辰同打，
才请病假。“每个候都请几假。”陆辰同，“好像里事。
”林栀起张照片期——。现，忌。么子？
第，陆辰回，但状态显对。睛圈，作焉，
犯些级计算错误。“没事吧？”林栀翼翼问。“没事。”陆辰简回答，
继续调试设备。但当伸拿焊，显颤抖。
林栀注到腕几疤痕，像伤。“陆辰。”放，认真，
“如果需倾诉...能最好众，但认真。”陆辰作。
实验里只设备运微嗡嗡。过很久，才：“昨...母亲忌。
”林栀倒吸。“就病世。父亲个带。
”陆辰音很，几乎被设备噪音淹没，“失父亲，就...个。
”“没其亲吗？”“亲戚，熟。”陆辰摘镜，揉揉眉，
“每两——母亲忌，父亲忌——都请假。病，
只...需独处。”林栀到阵疼。无法象，个，
如何独自面对双亲逝，还承担业竞赛压力。
“力治疗...谁陪？”“自己。”陆辰戴镜，“习惯。
”“公平。”林栀脱而，“应该独自承担切。”陆辰向，
神复杂：“活本就公平。就像障碍，力损失。但们依然，
吗？”“，但着独自。”林栀站起，到边，“们搭档，
记得吗？搭档应该互相支持。”陆辰沉默。阳透过户，投斑驳。
林栀第次如此距观察——仅仅个理性物理才，
更个背负着沉过。“母亲照片吗？”陆辰突然问。林栀点。
陆辰从包里取张照片。面女婉美丽，笑容柔，睛陆辰很像。
“很美。”林栀。“艺术，尤其彩。”陆辰音带着怀，
“候，经常带美术馆，教欣赏彩...虽然选理科，
但些记忆还。”林栀突然么：“所以同搭档，仅仅因为随分配？
”陆辰没否认：“到名字，起母亲。过，
艺术睛能到同世界。”“即使双睛到世界完？”林栀苦笑。
“也许正因为完，才特别。”陆辰，“就像力。当清，
更注观察——表，嘴唇作，环境细节...唇语，
注微线索。”顿顿：“为么物理吗？”林栀摇。
“因为物理世界里，切都规律，都以计算理解。确定活，
物理某种确定性。”陆辰音很平，“总以特定速度传播，
波总遵循波方程...些规则因为力受损而改变。”林栀理解种。
当因为障碍而无法准确判断颜，就查卡，
记代码——用确定数字锚定确定。“们都用各自方式，
完世界里寻完。”总结。陆辰点，
罕见丝微笑：“很哲法。”午，们没继续作。
陆辰教林栀些基础物理原理，林栀则教陆辰如何欣赏作运用。
当陆辰用物理原理解释莫奈如何捕捉同线变化，林栀得入迷。
“其实很艺术力。”林栀，“只用科语言表达。”“而其实很逻辑维。
”陆辰回应，“只用艺术方式呈现。”们现，
彼此“缺陷”恰恰成为理解对方世界梁。陆辰力损失让更注，
能敏锐捕捉细节；林栀障碍让更依赖理性分析，能理解复杂映射系。
实验，已。陆辰犹豫，：“送到公交站。”“谢谢。”，
两并肩着。带着凉，林栀打个寒颤。“吗？”陆辰问。“点。
”陆辰脱自己套递。林栀愣，接过穿。套淡淡洗液，
还丝实验里常见属板息。“助器...戴着舒吗？
”林栀问。“习惯。刚始很适应，各种音被放、扭曲。现调试好，
能过滤掉部分背景噪音。”陆辰摸摸，“但还到某些频率音，
比如鸟叫频部分。”“从没过完鸟叫。”林栀，“，
能到音，
但无法将种音‘鸟鸣’个完概连接起——因为没见过真实鸟颜，
或者见过但到颜对...”，识到自己得点：“抱歉，
表达清楚。”“，。”陆辰，“就像到音，但无法层次。
因为音只音频率组，还音、、态...些无法完全捕捉。
”公交站到。林栀脱套还陆辰：“谢谢。见。”“见。”公交驶，
林栀突然转：“陆辰，周美术馆‘之印象’特展，兴趣吗？
也许对们项目启。”陆辰似乎些，但点点：“好。几点？”“午点，
美术馆见？”“嗯。”公交，陆辰站站台，着尾灯消失角。
摸摸助器，调设置。刚才对话，
几乎都清——林栀话自转向，放语速，让唇语更容易。也许，
，并坏。周，美术馆。林栀提分钟到达，穿着连裙，
扎成清爽马尾。点紧张——第次陆辰非习见面。陆辰准现，
穿着简单衬衫卡其裤，比平里起更...柔。“很准。”林栀。
“习惯。”陆辰美术馆建筑，“里线设计很好，
自然结得很巧妙。”林栀惊讶：“还研究建筑？”“物理无处。
”陆辰，“为任何介质都遵循相同原理。”入展，
第个展区印象派作品。莫奈《干堆》系列展示同、同线同景物。
“里。”陆辰指着其幅，“晨线偏，；傍线偏，。
莫奈捕捉物固，而特定条件暂。”“能彩变化？
”林栀问，“到...都差。”陆辰，
从包里拿记本：“以用谱数据描述。”空页标轴，
横轴，纵轴波：“幅主导波-纳米区，
属于范围；而幅，主导波-纳米，
属于橙...”林栀着陆辰用科语言描述艺术，到种奇妙谐。
解释，彩再模糊，而精确物理现象。“所以，
艺术科没界限？”问。“界限划分。”陆辰记本，
“自然本统。”们继续参观。当代艺术展区，个互装置，
参观者以挥臂创造效果。“们设计点像。”林栀观察着。
“但们技术实现比较基础。”陆辰分析，“只用简单传器固定程序。
们以得更复杂，加入音模态交互...”突然，
因为旁边个孩叫喊，音尖锐。陆辰皱眉，
指自按按助器——个频率对很刺。“没事吧？
”林栀注到适。“频噪音。”陆辰简，“们个展区。
”相对装置艺术展区，陆辰好转。林栀突然识到，对们两，
个嘈杂世界都某种程度“友好”——对，混彩；对陆辰，
刺音。“候，”，“得们像活两个同世界，