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第三章 通识课选课:意外的同班

发表时间: 2025-10-20
宿舍台灯还亮着盏。

屏幕A通识课选课系统页面,鼠标标悬“《语文》”选课按钮,却迟迟没敢点

苏晓微信:“

选完没?

语文》只剩最个名额无!”

面还跟个着急包。

唇,指尖键盘蜷。

午班结束,周老师特们,通识课,建议文系优先选《语文》,“既能巩固专业基础,老师也很苛刻”。

苏晓就拉着、李然起选,课,还能互相占座”。

到“《语文》”课,就忍午苏晓话——定能跟叙选到起。

甚至偷偷打过计算课程表,通识课列表里,确实语文》课。

“万选到起,候遇到么办?”

对着屏幕嘀咕。

撞翻柠檬景还清晰子里转,件被泼湿T恤、平无波神,还用”清淡语,每个细节都让加速。

甚至能象到,如果个教,自己能连敢抬,更别认真



么还没选啊?”

对面铺里还拿着本《经》,“李然都选完,苏晓再等分钟,没选就帮。”

向陈笑:“……纠结。”

“纠结么呀?”

,从旁,“《语文》咱们啊,而且李老师据特别柔,次周老师还夸过讲课呢。”

没好自己怕遇到叙,只能含糊:“得……课?

比如《鉴赏》或者《法入》?”

“《鉴赏》抢课就满

法入自带砚,麻烦啊。”

指着屏幕,“,《语文》只剩个名额,再犹豫真。”

落回屏幕,选课系统名额数字还断减,从“”变成“”,又变成“”。

,刚“取消”,换另,宿舍突然被推,苏晓抱着堆零:“

还没选?

刚从宿管阿姨,《语文》李老师带,李老师之带过计算课,定也选!”

叙”两个字,林指猛顿,鼠标差点从里滑

慌忙扶鼠标,假装记本,朵却控制烫。



吧!”

苏晓凑到屏幕,指着选课系统里“己选数”,“数,计算选,叙己经选

咱们选课,定还能偶遇‘神’,观察好啊!”

,像胸腔里敲。

偷偷瞥屏幕“己选名单”,本“查名单”按钮,候变成点击

好奇像被猫爪子挠——,就

叙到底选?

……己选名单。”

,指尖颤抖着点“查名单”。

页面刷,密密麻麻名字,按院系排序,文系、计算系、语系、数系……林扫,脏跟着指尖,首到计算名单里,叙”两个字。

普通,却像魔力样,牢牢线。

反复确认遍,确认叙”,同名同姓

名字面还标着“己确认”,就选好课。

“真叙!”

苏晓比还激,指着屏幕名字,“,计算系,叙!

吧,咱们选对

课就能!”

却像被钉子里片空

叙选同课?

每周都个教课?

甚至能象到,自己里,景,到候肯定紧张得连课都

退课。”

突然,伸点“退课”按钮。

“哎!

干嘛啊!”

苏晓把按,“好容易选到课,退么啊?”

……。”

个蹩脚理由,把自己抽回,“选别课吧,比如《历史文化概论》,也挺。”

“《历史文化概论》老师据特别严,平作业超,期末还容易挂科!”

苏晓鼠标,“怕遇到叙啊?”

子就,像熟透苹果,连脖子都染

苏晓睛,只能,盯着盆栽,得像蚊子叫:“……。”

“还

!”

苏晓子就穿,忍,“遇到

刚才名字候反应对!”

事,更指紧紧攥着角。

李然也围,好奇,等着解释。

……候,迷撞翻柠檬,把T恤都泼湿。”

遍,从迷撞到迎摊位,到叙递巾,再到自己慌慌张张歉,每句,就更分,“肯定很冒失,课遇到,尴尬啊。”

么尴尬!”

苏晓拍以为然,“撞翻吗?

,肯定就忘件事

而且呢,毕竟么慌慌张张样子,像只受惊兔子。”

“就啊,。”

也帮腔,“缘分呢?

,现选同课,巧啊。”

李然也点:“而且《语文》真很适咱们,李老师过,特别,错过就太

至于叙,就当普通同,正常课就好,用紧张。”

话,里稍微松点。

屏幕,“己选数”己经变成”,名额还断减

唇,里像两个打架——“选吧,《语文》真很适就忘”,另“别选,万遇到很尴尬,到候连课都”。

样吧,。”

苏晓犹豫,放缓,“咱们先把课选课真得尴尬,次选课再换嘛。

而且,能跟神选同课,定还能抄抄记呢,好啊。”

着苏晓期待神,又李然鼓励倾向“选”边。

,抬起,鼠标“确认选课”按钮

……就选?”

问,像征求见,又像自己打

“选!

选!”

苏晓催,“再等名额就没!”

睛,点鼠标,屏幕“选课成功”提示框,屏幕

睛,着提示框,里既,又隐隐紧张——叙成为同班同

“太好

咱们个都选!”

苏晓,“以课咱们排,盯着叙,号!”

抱得点喘,却忍

李然也笑,宿舍里氛又变得松起

苏晓始规划以么零,陈预习课本,李然则搜李老师讲课格,只,偶尔屏幕“己选名单”里叙”,糟糟

,林着。

宿舍里很,只苏晓呼吸

睁着板,子里全名字,还样子。

甚至象,第堂《语文》课,自己里,里,记得自己,跟自己打招呼。

就越

把被子往拉,遮自己

告诉自己,课,没,就当普通同

里却:或许,缘分呢?

透过缝隙照细细带。

盯着带,首到皮越,才着。

里,好像又回到摊位,撞翻杯柠檬,只次,叙没沉默,而对着笑,“没系”。

,林被苏晓闹钟吵

苏晓边揉睛,边兴奋:“

语文》

咱们占座?

排,既能清老师,又能叙!”

子还点懵,到“叙”两个字,瞬就清

着苏晓期待神,紧张又回

课,真

次“正式同班”,么样子呢?

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