（问题浮现）浪裹挟着未散尽蝉鸣，园樟织成张密透网。
抱着教案，衬衫背洇着汗渍，踩着课铃推级（）班相教。
斜射柱里起，已熟悉迎接班级景，却瞥见教角，突然凝滞成幅默。
目像被磁吸引般，牢牢定个蜷缩里。
午阳吝啬角投边，却么也照亮垂眉。
叫李，站讲台展例自介绍，音双亮晶晶睛跃，此起彼伏“老师好”像群扑棱棱振翅鸟，唯独角落里回应缺席得令慌。
个叫宇男孩，碎到几乎遮睫毛，苍指抠着块磨损严积——边角被磨得亮，表面凹陷纹里积着岁痕迹，像被无数次揉捏摩挲过。
当脚步靠，猛然抬瞬，双睛里炸惊恐，像受惊幼鹿撞见猎枪，转瞬又埋首，指节因用力而泛，继续械转着块积，仿佛隔绝界最屏障。
接子，宇成教里最。
课喧闹如沸腾锅，孩子们追逐嬉闹掠过课，却像穿透团透。
永保持着同样姿势：脊背微驼，肘护着满稿本，目空洞盯着面。
即便被点名回答问题，也只迟缓起，喉结滚，嘴唇翕却任何响，最片寂缓缓落座，倔沉默像堵密透，将所善都挡面。
直到午，尖锐嘲笑如钢针刺破廊宁。
循望，见个男孩正围着宇，挂着怀好笑。
“哑巴！
怪胎！”
刺话语像冰雹砸垂，肩膀剧烈颤抖着，攥着积青筋暴起，却始终没抬，只像只受伤蜗牛，试图将自己蜷缩得更。
冲过驱散群孩子，蹲，正对湿漉漉睛——里面盛着浓稠委屈与迷茫，像被困
