回跟老妈幼儿园交到第个朋友，很平淡，也很平淡忽…只简单问句“叫么名字？”
之便没提起件事。
伴随着洒“”音，很耐烦被老妈抱起，收拾好自己。
些摊卖些点，今妈买些认为比较好。
到幼儿园，虽然也提供餐，但物里却成为稀奇物品，同问里，能能分些们之类，记得老师课过，好分享，之也就把并包子点点，随即而收获到同龄“好名”印象，始越越同愿跟起玩，点让很。
因为个为，认识到许智、刘鹏两个同龄，也许都同龄原因，们个便今始玩起，堆积搭档，片自己“定”角，饭排起队伍，类似于个团，形。
午，刘老师们运类项目，与以往同，次涉及到项目自，应该培养班孩子平衡性，当然此作为孩并没么，单纯只害怕摔倒，过好，刘老师也准备个轮子自孩子辅助练习，次们仨依然默认为搭档，骑趟，个轮子自确实没么难度，们越骑越，竟同旁边组同竞争起。
旁边组样个，但认识名字，都岁孩型也差，只能玩到起就自己…没敌况，孩子默认就朋友，以至于到课们个还笑语愿。
傍依然老妈过接，次穿着比较商务，面套件，拿着个提包跟：“彦驰，今拉好好，妈妈太，抱起”：“好”，之便跟今玩起几个同随告别。
因为几个朋友，回法也样，始点。
完饭就始嚷嚷点，！
爸妈则惊讶，别孩愿么反而愿，原因俩也笑。
次清晨，如往常样到，今们到算数课，很简单“-”，对于岁孩子难度，但对于当挺简单，课堂们个册子专题，也就以加减法，完之周围，刘鹏却抓挠腮所措，旁边同没理，由于，叫，刘老师似乎到自言自语“，题话”。
之便没再理，面自由活问为么理候，，许智还旁边笑：“哈哈，真太笨，加都啊，笨蛋”，刘鹏，此没笑，而跟：“没系，跟，完就…”费挺劲，才跟，就数指，才半，放候告诉让老爸买包子分…，刘鹏果然拿着袋包子教，见，赶紧拿着个递：“，赶紧，别让其见”。
原只分，其没，过当也没么，拿之就理所当然掉，点让理解么互帮互助，之跟刘鹏系总比跟许智系好，过们仨玩起，也并没么矛盾，该玩还起玩，只件事…
